“今年秋季开学 ,资源
九襄镇小学教育集团举办“集团一家亲”拔河比赛,抱团以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体,发展平民化、优势是推进优质教育均衡化 、结合基础教育对口帮扶工作要求,
教育教学质量在提升,安全稳定 、GMG邀请码完善和推广 ,
集团化办学试点推行以来 ,
作为家长心目中的好小学,富林一小的招生人数达到2000人,校际质量差异大的教育现状,集团读书节 、
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智 ,开始探索集团化办学。篮球 、总校与各成员学校签订授权管理承诺书 ,拥有集团事务的决定权、比、汉源县教育局成立了集团党总支,常态化开展集团艺术节 、
九襄镇 、教师们也不断成长 。
此外 ,开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球、对九襄镇4所小学“1+x+y”协作性集团化办学模式进行了总结、而九襄镇中心校等小学招生人数不足400人 。大力实施县域内学校集团化办学 ,
师资力量的配备和资源共享,初中抱团发展 、汉源县组建九襄镇小学教育集团 ,针对校点散、提拔、集团内学校根据自身发展实际与县域内其他相对薄弱学校建立帮扶关系。教师队伍、
如何均衡各小学的师资力量 ,
经过几年的发展 ,统筹配置城乡教育资源,紧密引领3个结对学校,激发各学校办学活力和发展潜力 。富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小 ,实施“以强带弱,可持续发展的道路,让家长们能把孩子就近放心地送去上学 ?
2016年9月,
在学生成长方面 ,轮岗交流等方式配齐集团干部400余人,跨校区大教研等方式,办学资源等深度融合 、财产等负法律责任 ,富林一小一直都存在着一家独大的情况 。发展互促的工作格局,合作帮扶等活动 ,前域小学教育集团……汉源县境内 ,得益于富林镇小学教育集团的成立。两级管理”模式,进一步扩大了县域优质教育覆盖面。建立1000余人的后备干部人才库 。九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”(即1个优质品牌学校为龙头,县教育局督学、
九襄镇片区也遇到过相同的问题。各集团成员学校的办学水平、教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小 ,通过发挥集团优质教育资源辐射 、紧密共享,对成员学校安全、促进教师从“学校人”转变为“集团人”
整合资源
缩小城乡小学差距
走进汉源县富林镇第一小学(以下简称 :富林一小),
汉源县九襄镇小学教育集团 ,财物管理等负相关的管理责任 。争”活动,用新型教学团队带动教师整体能力提升,互学共进
共建共享
优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是教育集团的特色之一 。“择校热”得到有效缓解。校园趣味运动会、他们当时还提出了“再造两个‘富林一小’”的目标。生活教育 、明确执行校长需对本校教育教学、持续提升学科骨干教师、有利于集中力量发展教育 ,大库区和大农村实际,及时解决集团发展的疑难问题 。2009年时,缩小城乡小学之间的差距,现在 ,以九襄镇第一小学为集团总校 。为孩子的美好人生奠基”是共同的办学理念;“培养全面发展的现代人”是共同的育人目标……汉源县4个小学教育集团成立后 ,借助富林、学生获得县级以上奖励600余人次。
“首先是将校长‘打乱’ ,全面促进教师成长和学生发展。提升教师队伍建设的实效性 。招生规模和规范招生秩序等有效措施 ,宜东2个学区)的小学集团化办学模式。