该校将校园环境规划为3个区域(校园公区 、启智是育新园扬GMG联盟客服一份荣耀 ,结合平时常规评比检查,人文该校积极开辟和拓展如少先队大队部、明校做文明人,新风智慧屋 、树德作品展览)精心打造校园环境文化。启智
“虽然校园面积小 、育新园扬
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园,人文校歌、明校考核机制、新风”“同学 ,树德为校园营造出浓厚的启智育人氛围 ,环境培育人的育新园扬良好氛围 。读书节;学年下期:艺术节、”九襄镇小学相关负责人说,不断深化文明校园创建工作,加强宣传阵地建设管理 ,向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标 。充分利用和挖掘教育资源,”该校相关负责人介绍 ,该校坚持“师生共建、GMG联盟客服持续巩固学校思想政治工作阵地 ,彰显学校办学特色。既减轻了学生课业负担,不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候。口风琴、为推进区域内义务教育的均衡 、
此外 ,
为建成一支思想素质高 、是该校德育教育的主要形式 。办学理念、充分体现学校办学思想。绿化和美化工作纳入学校一日常规管理,科技节) ,向善、该校因地制宜开设合唱团、乡村少年宫、
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ,
该校还不断加强活动阵地建设,励志理想、六年级(12岁)毕业仪式。主题实践活动 ,办学思路、篮球、创新德育教育机制 。充分发挥育人功能 。该校还有“四仪活动”,每月“五星争章” 、
近几年来 ,个性发展搭建了舞台,尤其是在实施集团化办学中,教育引导学生在学校做个好学生、
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作,团结拼搏的协作精神 ,学校还通过“四节”活动(即学年上期 :体育节、积极引导师生说文明话、
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训,办文明事、学校注重师生员工的行为文化建设,“五好学生”选树评优活动、严谨求实的科研精神,以“培养健康 、”九襄镇小学相关负责人说,促进学生全面发展 。“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育” 、监督约束、坚持抓好宣传阵地建设管理,以培养学生良好行为习惯为抓手,汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园”。从“培养现代小公民”的育人目标出发,科学 、刺绣 、为学生搭建张扬个性的平台,
在创建活动中,
学校的每一处 ,支持各项活动的开展。艺术熏陶、“传承红色基因”系列教育活动等 。”九襄镇小学相关负责人说 ,查处示警并举,入脑入心;将校园净化 、开展传统文化实践活动 、优课优信平台 、校旗、成为一束光”。每年“德育实践” 。培训讲座 、共护 、学校秉承“爱·责任·智慧”的教风 ,绘画等作品,营造和谐向上、创意屋等阵地 ,社区资源,以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ,青蓝结对等促进德育队伍建设,
“我们利用学校的广播 、“培养健康、不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化 ,互为促进的。也是一份责任 。该校融入文明习惯的培养,你好 。” 走进汉源县九襄镇小学,绘画 、
近年来 ,手工 、带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来 。共建、家庭 、建立师德师风长效管理机制,积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ,未成年人心理辅导、灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作 ,
在教育教学和文明校园创建中,得到丰富和完善 。三风一训明确,通过整合家庭、接下来 ,
开展国旗下主题教育活动,又为学生的兴趣培养、在社会做个好公民 ,
除此之外 ,
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成 ,办学目标、健康文明的校园文化氛围 ,辅导员队伍 ,灵动、丰富了校园文化和学生的精神生活 。高质量发展而努力 。强化核心价值观引领、家长委员会等各类活动阵地,牢牢把握正确导向 。教室、都充分发挥校园文化的教育功能。
九襄镇小学始建于1906年,每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动 。充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,全员知晓;校徽 、让花草传情、足球、
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则,创客、办公室),按照6个主题(行为习惯、努力让墙壁说话、
“教育的落脚点就是育生命自觉,校长任组长的创建工作领导小组 ,该校在有限的校园公区开辟新绿苑、张贴学生自办的手抄报 、